PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM MELALUI PEMBUDAYAAN KHATAM AL-QUR’AN DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MADURA

Authors

  • Musleh Wahid Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan Sumenep, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.28944/el-waroqoh.v5i1.943

Keywords:

Problematika, Pendidikan Islam, Khatam Al-Qur’an, Lembaga Pendidikan Islam.

Abstract

Al-Qur’an merupakan kitab suci yang diyakini kebenarannya oleh seseorang yang mengaku beriman kepada Allah Swt. karena Al-Qur’an juga mukjizat yang diberikan Allah Swt. kepada nabi Muhammad Saw. Untuk itu dalam mengatasi problematika pendidikan islam dalam diri peserta didik dapat melalui membaca dan meng-khatamkan Al-Qur’an sehingga dapat menumbuhkan karakter yang baik bagi para peserta didik. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan dengan jenis penelitian studi lapangan. Teknik pengumpulan data ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. sedangkan teknik analis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah bahwa problematika pendidikan islam yang terjadi di lembaga pendidikan islam madura disebabkan minimnya nilai-nilai keislaman seperti karakter dan tingkah laku yang baik dalam diri peserta didik, keutamaan dalam membaca Al-qur’an dapat menjadikan hati menjadi tenang dan mendapatkan pahala dari Allah Swt., Serta melalui membaca dan khatam Al-Qur’an di lembaga pendidikan islam madura dapat menginternalisasi nialai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur’an.

References

Ahmad, Malik, Akidah, Pembahasan mengenai Iman dengan Kitab Allah dan Rasulnya, Jakarta: Alhidayah, 1982.

Ahmad, Zainal Abidin, Memperkembang dan Mempertahankan Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Bulan Bintang, 1970.

Al-Qaradlowi, Yusuf, Fatwa-fatwa Kontemporer,terj. Moh. Suri Sudahri dkk., Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2009.

Al-Syaibany, Omar Muhammad al-Toumy, Falsafah Pendidikan Islam, terj. Hasan Langgulung, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

Ashraf, Ali, Horison Baru Pendidikan Islam, Jogjakarta: Pustaka Firdaus, 1996.

Basri, Hasan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2009.

Dahlan, Syeh Ihsan Muhammad, Siraju at-Thalibin, Beirut: Daru Iyha' Kutub, 1973.

Departemen Pendidikan Nasional, KBBI, Pusat Bahasa, Jakarta: Gramedia, 2008.

Dick, Walter, Lou Carey, & James O. Carey, The Systematic Design of Instruction. Second Edition. Glenview, Illionis: Scott, Foresman, and Company, 1990.

Djauhari, Mohammad Tidjani, Masa Depan Pesantren, Agenda yang belum terselesaikan, Jakarta: TAJ Publishing, 2008.

________, Pendidikan Untuk Kebangkitan Islam, Jakarta: TAJ Publishing, 2008.

Lawrence, Bruce, The Qur'an A Biography, terj. Aditya Hadi Pratama, Bandung: Semesta Inspirasi, 2008.

McNeil, John D., Kurikulum: Sebuah Pengantar Komprehensif, terj. Subandijah Jakarta: Wirasari, 1988.

Meichati, Siti, Pengantar Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: FIP-IKIP,1980.

Muhaimin, Manajemen Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada, 2011.

Muhaimin, Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo, 2011.

Muhajir, As'aril, Ilmu Pendidikan, Perspektif Kontekstual, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2011.

Mujamma' Khadim al Haramain asy Syarifain, Al Qur'an dan Terjemahnya, Medinah Munawwarah: 1990.

Nata, Abuddin, Filsafat Pendidikan Islam, Ciputat: Logos Wacana Ilmu, 1997.

Naufal, Abdurrazaq, Mu'jizat Al-Qur'an wa At-Tarqim fi al-Qur'an Al-Karim, terj. Masykur Ab., Jakarta: Pustaka Antara, 1990.

Qurah, Husain, al-Ushul al-Tarbawiyyah fi Bina’i al-Manahij, Mesir: Dar al-Ma’arif, 1975.

Saifullah, Ali, Antara Filsafat dan Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional.

Tan, Charlene, Philosophical Reflections For Educators, Singapore: Cengange Learning, 2008.

Tirtahardja, Umar, Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Caipta, 2005.

Tuhusetya, Sawali, Perubahan Kurikulum di Tengah Mitos Globalisasi Yogyakarta: FIP-IKIP, 1980.

Wojowasito, S. - W.J.S. Poerwadarminta, Kamus Lengkap Inggris-Indonesia, Bandung: Bintang, 1996.

Downloads

Published

2021-04-06

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.