ANALISIS FAKTOR KESULITAN GURU TMI AL-AMIEN PRENDUAN DALAM MENCAPAI SKOR MAKSIMAL PADA TEST TOAFL DI PONDOK PESANTREN AL-AMIEN PRENDUAN SUMENEP MADURA
Abstract
This study aims to analyze the difficulty factors experienced by Tarbiyatul Mu'allimien Al-Islamiyah (TMI) Al-Amien Prenduan teachers in achieving the maximum score on the TOAFL test at Al-Amien Prenduan Islamic Boarding School, Sumenep, Madura. This research focuses on two questions: 1. What do TMI teachers experience as the difficulty factors in achieving maximum scores on the TOAFL test? 2. What are the solutions to overcome the difficulties faced by TMI Al-Amien Prenduan teachers in achieving maximum scores on the TOAFL test? This research employs a descriptive qualitative approach, with the primary instruments being in-depth interviews and documentation. The results showed that the difficulty factors faced included limited vocabulary mastery, weaknesses in grammar (nahwu and sharaf), a lack of supporting resources such as teaching materials and test simulations, and unfamiliarity with using technology for computer-based exams. In addition, psychological factors, such as anxiety and a lack of time management during the exam, also affected the results achieved. To overcome these difficulties, the study recommends enhancing basic Arabic language skills through intensive training, providing relevant teaching materials, conducting periodic test simulations, and training in technology skills. This comprehensive approach is expected to help TMI Al-Amien Prenduan teachers achieve maximum scores, improve their competencies, and support the quality of education in pesantren.
Keywords
References
Admin. “Tingkatkan Kompetensi Guru, TMI Launching Sistem Adminitrasi Guru.” Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan, 29 May 2021. Diakses 9 July 2024. https://al-amien.ac.id/tingkatkan-kompetensi-guru-tmi-launching-sistem-adminitrasi-guru/.
Admin. “Amaliyah Tadris Ikhtibariyah, Upaya Menyiapkan Santri Berjiwa Guru.” TMI Al-Amien Prenduan, 11 December 2021. Diakses 9 July 2024. https://tmial-amien.sch.id/2021/12/amaliyah-tadris-ikhtibariyah-ujian-kesiapan-santri-menjadi-guru/.
Aflisia, Noza. “Studi Komparatif Skor TOAFL Mahasiswa (Peserta Dan Non Peserta Bimbingan Belajar Bahasa Arab).” Institut Agama Islam Negeri Curup, vol.10 (25 December 2018).
Ahmad, Ghozi. “Mengenal Lebih Dekat TOAFL Dan Eligibilitasnya Dalam Mengukur Kompetensi Guru Bahasa Arab.” Ekspresi: Media Komunikasi dan Informasi, vol.IV, no. 8 (December 2006): 30–34.
Ahsanuddin, Mohammad. “Analisis Hasil TOAFL Mahasiswa Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, vol.1, no. 2 (2016). Diakses 27 May 2024. https://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/76.
Ardyan, Elia, Yoseb Boari, Akhmad Akhmad, Leny Yuliyani, Hildawati Hildawati, Agusdiwana Suarni, Dito Anurogo, Erlin Ifadah, dan Loso Judijanto. Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif : Pendekatan Metode Kualitatif dan Kuantitatif di Berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Baba, Mastang Ambo. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Makassar Sulawesi Timur: Aksara Timur, 2017.
Buhori, Buhori, dan Besse Wahidah. “Bahasa Arab Dan Peradaban Islam: Telaah Atas Sejarah Perkembangan Bahasa Arab Dalam Lintas Sejarah Peradaban Islam.” Jurnal Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, vol.11, no. 1 (1 June 2017). Diakses 3 June 2024. https://jurnaliainpontianak.or.id/index.php/alhikmah/article/view/822.
Fahrun, Moh. “Optimalisasi Mutu Kinerja SDM (Ustadz) Pondok Pesantren Di TMI Al-Amien Prenduan Madura.” JoIEM (Journal of Islamic Education Management), vol.4, no. 1 (30 April 2023): 35–52.
Febriana, Rina. Kompetensi Guru. Jakarta Timur: Bumi Aksara, 2021.
Habibi, Burhan Yusuf. “Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Sebagai Mata Pelajaran Bahasa Asing Di Sekolah Menengah Atas (SMA) (Studi Kasus Di SMA Negeri 2 Dan SMA Negeri 3 Rembang).” Arabia, vol.8, no. 2 (2 February 2017). Diakses 4 August 2024. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Arabia/article/view/2004.
Hanindita, Hanung. “Persepsi Pustakawan Pada Fungsi Humas Di Perpustakawan Perguruan Tinggi (Studi Kasus Unit Pelaksana Teknis Perpustakaan Universitas Diponegoro).” Other, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro, 2017. Diakses 19 June 2024. https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/9578/.
Hardani, Jumari Ustiawaty, Helmina Andriani, ria istiqomah, Dhika Sukmana, Roushandy Fardani, Nur Auliya, dan Evi Utami. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. 1st ed. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta, 2020.
Hendra, Faisal. “Peran Organisasi Mahasiswa Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, vol.5, no. 1 (3 June 2018): 103–120.
Hermawan, Sigit, dan Amirullah. Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif. Malang: Media Nusa Creative (MNC Publishing), 2021.
Ihwan, Muhamad Bisri, Sumari Mawardi, dan Ulin Ni’mah. “Pengaruh Penguasaan Ilmu Nahwu Dan Sharaf Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Fathul Qarib.” TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, vol.2, no. 1 (11 February 2022): 61–77.
Jaya, I. Made Laut Mertha. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia, 2020.
Kharisma, Caesa Aulia. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kelulusan Tes TOEFL Mahasiswa Program Studi DIII Statistika FMIPA UNP Menggunakan Analisis Regresi Logistik.” Diploma, Universitas Negeri Padang, 2021. Diakses 2 July 2024. http://repository.unp.ac.id/33515/.
Kusumastuti, Adhi, dan Ahmad Mustamil Khoiron. Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP), 2019.
Lubis, Lollo Rosa, dan Aprido Irmayana. “Analisis Kesulitan Mahasiswa IPTS Dalam Menyelesaikan Soal-Soal TOEFL.” Jurnal Education and development, vol.7, no. 3 (Agustus 2019).
Luthfi, Khabibi Muhammad, Eva Farhah, Abdul Malik, Arifuddin, dan Afnan Arummi. “Penerapan Metode Eklektik dalam Pelatihan Peningkatan Skor Toafl Guru SMP Islam Al-Hadi.” Shaut al Arabiyyah, vol.10, no. 1 (13 June 2022): 23–38.
Majid, Abdul. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Makassar: Penerbit Aksara Timur, 2017.
Ma’ruf, Amar, Ach. Nurholis Majid, Abd Haris, dan Abdul Munib. “Implementasi Pendidikan Sebaya Dalam Pembelajaran Kelompok Minat Di TMI Al-Amien Prenduan Sumenep.” Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, vol.8, no. 2 (July 2021).
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Najmi, Annisa, dan Juniman Silalahi. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Skor TOAFL Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil FT-UNP Tahun Masuk 2016.” Universitas Negeri Padang, vol.6, no. 2 (Juni).
Nasution, Sahkholid. Pengantar Linguistik Bahasa Arab. 1st ed. Sidoarjo: CV. Lisan Arabi, 2017.
Novia RM, Isna. “????? ???????? ??? ????? ?????? ????????? ??????? ?????? ??? ???? ????? ??????? ?? ????? ‘???? ?????’ ???????? ????????? ??????????.” Masters, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2016. Diakses 8 July 2024. http://etheses.uin-malang.ac.id/12591/.
Nur, Hafsah M., dan Nurul Fatonah. “Paradigma Kompetensi Guru.” Jurnal PGSD UNIGA, vol.1, no. 1 (9 February 2022): 12–16.
P, M. Afdhal Chatra, Komang Ayu Henny Achjar, Ningsi, Muhamad Rusliyadi, A. Zaenurrosyid, Nini Apriani Rumata, Iin Nirwana, dan Ayuliamita Abadi. Metode Penelitian Kualitatif : Panduan Praktis untuk Analisis Data Kualitatif dan Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Palobo, Markus, dan Yonarlianto Tembang. “Analisis Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di Kota Merauke.” Sebatik, vol.23, no. 2 (1 December 2019). Diakses 19 June 2024. https://jurnal.wicida.ac.id/index.php/sebatik/article/view/775.
Purnama, Aep. “Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah (MTS) Se-Kecematan Salem Kabupaten Brebes.” Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2018.
Qodri, Muhammad. “Problematika Pembelajaran TOAFL Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.” IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, vol.1, no. 1 (June 2020).
Rahman, Aulia, dan Ria Rafita Supriani. “Al-Tajârib Wa al-Ta?adiyyât ‘Inda Muta’Allimi al-Lughah al-‘Arabiyyah Fî Âdâi Ikhtibar al-Lughah al-Mi’Yârîy (TOAFL).” Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, vol.7, no. 2 (4 June 2023): 120–133.
Raswan. “Kompetensi Bahasa Aran Untuk Calon Guru MI ?????? ????? ??????? ?????? ???????? ?? ??????? ?????????? ?????????.” Paper Seminar Nasional PGMI, FITK UIN Syarif Hidyatullah Jakarta (n.d.).
Rohman, Hendri. “Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan dan Keguruan, vol.1, no. 2 (2020): 92~102-92~102.
Roinah. “Problematika Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di STAIN Bengkalis.” Quality: STAIN Bengkalis, vol.7, no. 1 (2019).
Roosinda, Fitria Widiyani, Ninik Sri Lestari, A A Gde Satia Utama, Hastin Umi Anisah, Albert Lodewyk Sentosa Siahaan, Siti Hadiyanti Dini Islamiati, Kadek Ayu Astiti, Nurul Hikmah, dan Muhammad Iqbal Fasa. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Zahir Publishing, 2021.
Sakdiah, Nikmatus, dan Fahrurrozi Sihombing. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Sathar, vol.1, no. 1 (19 June 2023): 34–41.
Sari, Ifit Novita, Lilla Puji Lestari, Dedy Wijaya Kusuma, Siti Mafulah, Diah Puji Nali Brata, Karwanto, Supriyono, et al. Metode Penelitian Kualitatif. Unisma Press, 2022.
Sarosa, Samiaji. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: PT Kanisius, 2021.
Setiawaty, Farida. “Pengenalan TOAFL Sebagai Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah.” Mutsaqqafin: Jurnal Pendidikan Islam Dan Bahasa Arab, vol.II, no. 1 (July 2019).
Sobar Rochmat, Cecep, Yongki Sutoyo, Ardiyanti Ardiyanti, dan Abdurrahman Hilabi. “Peran Bahasa Dan Korelasinya Dengan Nilai-Nilai Pendidikan: (Studi Analitis atas Falsafah Taaj al-Ma’had di TMI Al-Amien Prenduan).” Thawalib | Jurnal Kependidikan Islam, vol.3, no. 1 (4 April 2022): 1–14.
Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Afabeta, 2016.
Takdir, Takdir. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, vol.2, no. 1 (27 April 2020): 40–58.
Umudini, Afifah, Irvan Iswandi, dan Moh Mas’ud Arifin. “Analisis Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Pesantren Sabilil Muttaqien (PSM) Kepuhrejo Kediri.” Journal on Education, vol.5, no. 3 (14 February 2023). Diakses 26 June 2024. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1741.
Wahab, Muhbib Abdul. “Tingkat Validitas Dan Realibilitas TOAFL” (17 September 2015). Diakses 2 July 2024. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/28457.
Wulandari, Nawang. “Development of TOAFL Media Based on Learning Management System For IAIN Metro Students | Pengembangan Media TOAFL Berbasis Learning Management System Bagi Mahasiswa Di IAIN Metro.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, vol.3, no. 2 (17 July 2023): 120–134.
Yakin, Ainul. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab.” Dirosat : Journal of Islamic Studies, vol.7, no. 1 (7 July 2022): 57–67.
?????, ????. “???? ?????? ????? ????? ??????? ??????? ????? ??????? ?????? ??? ??????? ????????? ???????? ???????????.” ????? ?????? ???? ??????? ????????? ????????, 2012.
“Mabadi Ilmu Tarbiyah.” Karya Ulama Indonesia Gerbang Kearifan. Diakses 9 July 2024. https://lektur.kemenag.go.id/karyaulamanusantara/web/koleksi_detail/mabadi-ilmu-al-tarbiyah.html.
“Mengenal Kitab Ta’lim al-Muta’allim, Panduan Etika Mencari Ilmu.” NU Online. Diakses 9 July 2024. https://www.nu.or.id/pustaka/mengenal-kitab-ta-lim-al-muta-allim-panduan-etika-mencari-ilmu-Lp0jc.
“Observasi Awal,” 4 June 2024.
DOI: 10.28944/reflektika.v19i2.2224
Refbacks
- There are currently no refbacks.
.png)
