طريقة التسريع ÙÙŠ قراءة الكتب العربية
Abstract
نعتقد بأن من يقدر على قواعد اللغة Ùيقدر أيضا على قراءة ÙˆÙهم النصوص المكتوبة. لا ريب أن الغاية من تدريس قواعد اللغة هي القدرة على إطلاع النصوص العربية. بالنسبة إلى تلك الغاية، قامت طريقتا "الشامل" Ùˆ"الاكتشاÙ" وسيلة أساسية ÙÙŠ الأنشطة التعليمية للمساعدة على قدرة قراءة الكتب العربية بمعهد الأمين الإسلامي برندوان ومعهد Ùونجاك دار السلام Ùمكاسان. Ùالمؤشرات التي Øددتها الباØثة هي؛ خلÙية تألي٠كل الطريقة وأنشطة تنÙيذهما وخصائصهما وعملية تقويم قراءة الكتب العربية باستخدام كل الطريقة. استنتجت هذه المقالة الأمور التالية؛ (1) تعليم القواعد العربية باستخدام طريقة الشامل يبدأ بكش٠القواعد الصرÙية المقررة ÙÙŠ كتابها الجزء الأول ويتم تعليمها بكش٠القواعد النØوية المقررة ÙÙŠ كتابها الجزء الثاني. أما تعليم االقواعد العربية باستخدام طريقة الاكتشا٠يجري اندماجا بين أسلوب سوروغان وأسلوب ويطونان. يستخدم المعلم القواعد النØوية والصرÙية ÙÙŠ تعليمها بالاقتران وليس Ùيه أسبقية.كلاهما ÙˆØدة وكلاهما Ø£Ùضلية. تكون هذه الطريقة جزءا من عملية التسريع لتØقيق قراءة الكتب العربية. (2) عملية تقويم قراءة الكتب العربية لم تزل Øول دقة وطلاقة الطلاب ÙÙŠ قراءة النص وترجمته إلى اللغة الإندونيسية، وتعديل صيغ الكلمات وإعراب الجمل مع ذكر علامة إعرابها كلمة Ùكلمة، والتصري٠اللغوي والاصطلاØÙŠ. خصص المؤل٠عملية التقويم لقراءة الكتب العربية باستخدام طريقة الشامل ÙÙŠ تعديل الرموز الكثيرة للقواعد المتنوعة إما القواعد الصرÙية أم النØوية، وباستخدام طريقة الاكتشا٠ÙÙŠ تعديل أبيات الشعر عن قواعد اللغة العربية
Keywords
References
-المصادر
القرآن الكريم
الØديث الشريÙ
منور، Ø£Øمد ورشن. القاموس المنور. سورابايا : Ùوستاكا ÙروكرسيÙØŒ 1997.
بسري، أديب ومنور. القاموس البشري. سورابايا : Ùوستاكا ÙروكرسيÙØŒ 1999.
Departemen Agama RI. Al-Quran dan Terjemahnya, 1990.
-المراجع العربية
Ø£Øمد، Ù…Øمد عبد القادر. طرق تعليم اللغة العربية الطبعة الأولى. مصر: مكتبة النهضة المصرية، 1979.
الدليمي، طه علي Øسين. اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها. عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع، 2005.
الØاÙظ، Ù…Øمود Ùراج عمد. مذكرة الدورات التربوية القصيرة. مكة: المملكة العربية السعودية، ١٤١٢.
الخطيب، Ù…Øمد بن إبراهيم. طرائق تعليم اللغة العربية. الرياض: مكتبة التوبة، 2003.
الخولي، Ù…Øمد علي. الاختبارات اللغوية. الأردن: دار الÙÙ„Ø§Ø Ù„Ù„Ù†Ø´Ø± والتوزيع، 2000.
الغالي، ناصر عبد الله. أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية. الرياض: دار الغالي، دون السنة.
الÙوزان، عبد الرØمن بن إبراهيم. إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرياض: دون الطبع، 2011.
الناقة، Ù…Øمود كامل. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه مداخله وطرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية، 1985.
----------. طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. رباط: مطبعة المعار٠الجديدة، 2003.
الهاشمي، عابد توÙيق. الموجه العلمي لمدرس اللغة العربية. مؤسسة الرسالة، دون السنة.
Ø´Øاتة، Øسن. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. القاهرة: الدار المصرية البنانية، 1996.
صيني، Ù…Øمود إسماعيل. المعينات البصرية ÙÙŠ تعليم اللغة. المملكة العربية السعودية، 1404.
طويلة، عبد الوهاب عبد السلام. التربية الإسلامية ÙˆÙÙ† التدريس الطبعة الرابعة. القاهرة: دار السلام، 2008.
عثمان، عبد الرØمن Ø£Øمد. مناهج البØØ« العلمي وطرق كتابة الرسائل الجامعية. Ø£Ùريقا: جامعة Ø£Ùريقيا العالمية، 1995.
عصر، Øسني عبد البارى. قضايا ÙÙŠ تعليم اللغة العربية وتدريسها. مصر: المكتب العربي الØديث، 1999.
عطا، إبراهيم Ù…Øمد. طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية الجزء الأول. مصر: مكتبة النهضة المصرية، 1996.
طعيمة، رشدي Ø£Øمد. تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية، 1989.
عليان، Ø£Øمد Ùؤاد Ù…Øمود. المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تدريسها. رياض: دار المسلم للنشر والتوزيع، 1413.
مجاور، Ù…Øمد ØµÙ„Ø§Ø Ø§Ù„Ø¯ÙŠÙ† علي. تدريس اللغة العربية ÙÙŠ المرØلة الإبتدائية. القاهرة: دار المعارÙØŒ 1978.
مذكور، علي Ø£Øمد. تدريس Ùنون اللغة العربية. القاهرة :دار الÙكر العربي، 1997.
-المراجع الأجنبية
Abdul Hamid. Pembelajaran Bahasa Arab, Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan Media. Malang: UIN-Maliki Press, 2008.
Ainin, Moch. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Pasuruan: Hilal Pustaka. 2007.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Furchan, Arif. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional, 1982.
Jauhari, Muhammad Idris. Khutuwat At Tadries Al Mufasshalah. Sumenep: Mutiara Press, Tanpa Tahun.
-----------------------------------. TMI Apa, Siapa, Mana, Kapan, Bagaimana dan Mengapa. Prenduan: Al-Amien Printing, Tanpa Tahun
-----------------------------------. Mengenal Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan. TMI Putra dan Putri. Prenduan: Percetakan Al-Amien, 1971.
Moleong, Lexi. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Muna, Wa. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Teras, 2011.
Musthofa, Syaiful. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN-Maliki Press, 2011.
Nadzir. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia, 2005.
Prantiasih, Perencanaan Pengajaran PPKN. Malang: IKIP Malang, 1997.
Satori, Djam’an. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2011.
DOI: 10.28944/dirosat.v2i2.96
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
