Urgency of the Qur’an Memorization Program in Shaping the Character of Urban Communities

Nikmatus Sholihah; M. Yunus Abu Bakar

doi:10.28944/maharot.v9i2.2082

Urgency of the Qur’an Memorization Program in Shaping the Character of Urban Communities

Nikmatus Sholihah, M. Yunus Abu Bakar

Abstract

This study examines the urgency of Qur’an memorization programs in urban communities through a qualitative library-based approach, employing thematic analysis of relevant academic sources. Modernization and secularization in urban environments have significantly influenced the spiritual and moral orientation of younger generations, thereby creating increasingly complex challenges in character formation. The results of the literature review indicate that Qur’an memorization programs play a strategic role in shaping Qur’anic character through the internalization of religious values and moral development. The implementation of these programs has evolved into various models, including tahfidz houses, integrated Islamic schools, and digital tahfidz communities, with their effectiveness influenced by family support, educator competence, facility readiness, and adaptability to the digital environment. The main challenges identified include limited participant time, inadequate supporting facilities, and pressure from a less conducive digital culture. Therefore, strengthening tahfidz programs in urban areas requires strategic institutional management, enhanced educator capacity, targeted integration of digital technology, and supportive public policies. This research contributes to the field of Islamic education by reinforcing the conceptual understanding of the strategic role of tahfidz al-Qur’an in shaping Qur’anic character within urban society.

Keywords

character education; qur’anic character; tahfidz al-qur’an; urban society

References

Abdul Chalim, K. H. (2023). Pembinaan Mental Spiritual di Era Globalisasi. Jurnal Pengabdian Mandiri, 2, 1783–1790. Retrieved From Https://Bajangjournal.Com/Index.Php/Jpm/Article/View/6999

Ahmad Fuadi, T. M. (2019). Faktor-Faktor Determinasi Perilaku Klitih. Jurnal Spirits, 9, 88-98. Doi:Https://Doi.Org/10.30738/Spirits.V9i2.6324

Ahmad Khoirur Roziqi, M. Y. (2025). Epistemologi Ilmu Nahwu: Studi Ilmu Tata Bahasa Dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Al-Fakkaar, 6, 56-75. Doi:Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.52166/Alf.V6i1.7983

Almi Novita, M. Y. (2021). Konsep Pendidikan Esensialisme Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7, 12-22. Doi:Https://Doi.Org/10.26594/Dirasat.V7i1.2409

Anisa Dewi Raharja, K. N. (2023). Peran Sekolah Islam Terpadu Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa. Jiepp: Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran, 3, 10–15. Doi:Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V3i1.240

Arianto, T. (2024). Realitas Budaya Masyarakat Urban. Sumatera Barat: Triedu Publisher.

Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Pt. Renika Cipta.

Aulia Herawati, P. D. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda Di Tengah Arus Globalisasi. Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam, 3, 370–380. Doi:Https://Doi.Org/10.61104/Ihsan.V3i2.987

Auliya Adiba Rahma Firdasari, M. Y. (2024). Pendidikan Islam Perspektif Al-Ghazali: Integrasi Nilai-Nilai Spiritual Dan Akhlak Dalam Pembelajaran. Putih: Jurnal Pengetahuan Tentang Ilmu Dan Hikmah, 10, 73-92. Doi:Https://Doi.Org/10.51498/Putih.2025.10(1).73-92

Azizatun Nafiah, M. Y. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Buku 'Muslimah Yang Diperdebatkan" Karya Kalis Mardiasih. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 11, 108-121. Doi:Https://Doi.Org/10.33367/Ji.V11i2.1733

Baeti Rohman, A. S. (2023). Eksistensi Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital Wilayah Wilayah Dki Jakarta Dan Banten. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12, 1182-1204. Doi:Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V12i001.5244

Bahrun Ali Murtopo, S. A. (2024). Dinamika Moderasi Beragama Di Tengah Keragaman Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.

Desi Fajarwati, I. V. (2025). Strategi Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Program Pembinaan Dan Pembiayaan Rumah Tahfidz Al-Qur’an. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8, 361-370. Doi:Https://Doi.Org/10.58401/Dirasah.V8i1.1704

Eva Wiji Lestari, I. A. (2021). Pendidikan Keagamaan Anak Keluarga Muslim Perdesaan Pada Era Industri 4.0. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10, 319–336. Doi:Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V10i3.4939

Fara Andini, A. A. (2024). Hedonisme Dan Implikasinya Pada Gen-Z: Telaah Qs. Al-Hadid Ayat 20. Jrti: Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 9, 87-96. Doi:Https://Doi.Org/10.29210/30034558000

Hadi Latif, S. Z. (2024). Evaluasi Program Tahfidzul Qur’an Di Mushalla Firdaus Tilatang Kamang. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 1, 307–318. Doi:Https://Doi.Org/10.62383/Edukasi.V1i3.529

Harris, K. M. (2021). Sekularisasi Etika Dan Krisis Moral Masa Kini:Secularisation Of Ethics And Contemporary Moral Crisis. Afkar: Jurnal Akidah Dan Pemikiran Islam, 3, 121–170. Doi:Https://Doi.Org/10.22452/Afkar.Vol23no2.4

Hasan Asari, J. A. (2023). Perkembangan Lembaga Pendidikan Non Formal Rumah Tahfiz di Kota Medan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12, 759-774. Doi:Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V12i03.7307

Hasita Dwi Putri, N. N. (2024). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pai Di Smp Muhammadiyah I Medan. Integrasi :Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 2, 105-122. Doi:Http://Dx.Doi.Org/10.61590/Int.V2i02.150

Heru Dibyo Laksono, M. M. (2024). Kerangka Strategis Pengembangan Website Rumah Tahfidz Al - Ghazza Kelurahan Kurao Pagang Kecamatan Nanggalo Kota Nanggalo Sebagai Media Penyebaran Informasi Dan Komunikasi. Jurnal Andalas: Rekayasa Dan Penerapan Teknologi, 4, 28–35. Doi:Https://Doi.Org/10.25077/Jarpet.V4i2.106

Hesti Kusumaningrum, K. R. (2025). Resiliensi Pesantren Melalui Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Manajemen Modern Di Pondok Pesantren. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 15, 23-38. Doi:Https://Doi.Org/10.33367/Ji.V15i1.6870

Ibnu Laksana Aulia Ramdani, M. M. (2024). Efektivitas Program Tahsin Tahfiz Qur’an Di Sdit Al Fitrah Kota Bandung. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9, 233-244. Doi:Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i04.20298

Lasti Yossi Hastini, R. F. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi Dapat Meningkatkan Literasi Manusia Pada Generasi Z di Indonesia. Jurnal Manajemen Informatika (Jamika), 10, 12-28. Doi:Https://Doi.Org/10.34010/Jamika.V10i1.2678

Lukman Nul Hakim, E. Z. (2025). Belajar Al-Qur’an Di Era Disrupsi: Peluang, Tantangan Dan Solusi. Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al-Quran Dan Tafsir, 4, 522–534. Doi:Https://Jurnal.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Jsq/Article/View/24326.

Lutfia Saharani, A. D. (2025). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Pada Pembelajaran Tahfidz Di Mtss Al-Washliyah Medan Krio. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5, 287-295. Doi:Https://Doi.Org/10.56832/Edu.V5i1.785

M. Yunus Abu Bakar, I. D. (2024). Problem Pendidikan Islam di Era Kontemporer. Journal Of Multidisciplinary Inquiry In Science, Technology And Educational Research, 1, 872-885. Doi:Https://Doi.Org/10.32672/Mister.V1i3b.1751

Marlisa, L. (2023). Analisis Krisis Moral Anak Terhadap Orang Tua,Guru, Dan Masyarakat Di Era Abad Ke-21. Analysis: Journal Of Education, 1, 255-262. Retrieved From Https://Ejournal.Edutechjaya.Com/Index.Php/Analysis/Article/View/343

Maulida Aprilia Ma’ruf, R. (2024). Pelaksanaan Dan Tantangan Program Tahfidz Qur’an Di Mts N 1 Yogyakarta. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4, 1114–1130. Doi:Https://Doi.Org/10.14421/Njpi.2024.V4i4-16

Moh Asror, M. Y. (2023). Modernisme Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Mahmud Yunus: Analisis Dan Relevansinya Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Indonesia Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8, 35-52. Doi:10.25299/Al-Thariqah.2023.Vol8(1).11693

Muhammad Zein Damanik, D. Y. (2023). Modernisasi Dan Sekularisasi Pemikiran Islam di Indonesia. At-Tabayyun: Jurnal Hukum, Ekonomi Dan Pendidikan Islam, 6, 82-93. Doi:Https://Doi.Org/10.62214/Jat.V6i2

Munawaroh, M. (2022). Hedonisme Remaja Sosialita: Life Style Remaja Sosialita Kalangan Mahasiswa Di Pedesaan Lamongan. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5, 194-210. Doi:Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.52166/Talim.V5i2.3026

Munawir, F. A. (2024). Menyongsong Masa Depan: Transformasi Karakter Siswa Generasi Alpha Melalui Pendidikan Islam Yang Berbasis Al-Qur’an. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7, 1–11. Doi:Https://Doi.Org/10.54069/Attadrib.V7i1.628

Nadia Abidatun Nuronia, A. D. (2025). Konsep Pendidikan Islam Menuju Masyarakat Madani. Jurnal Inspirasi, 9, 63-92. Doi:Https://Doi.Org/10.61689/Inspirasi.V9i1.703

Nugroho, K. (2024). Implementasi Program Tahfidzul Qur’an Dalam Membentuk Karakter Religius di Ma Al-Islam Jamsaren Surakarta. Al-Abshor:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1, 28-37.

Nuha, M. U. (2023). Motivation Of Santri In Memorizing The Holy Qur’an Through Murojaah Activities: Study In Roudlothul Qur’an Ppai Complex. Ijsse: Interdisciplinary Journal Of Social Science And Education, 1, 39–60. Doi:Https://Doi.Org/10.53639/Ijsse.V1i1.9

Nuryupa, A. A. (2024). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Dambaan Ummat Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok. Indonesian Research Journal on Education, 4, 947–959. Doi:Https://Doi.Org/10.31004/Irje.V4i3.1201

Pahlevi, R. (2021). Jumlah Kasus Pemerkosaan Dan Pencabulan Meningkat 31% Dalam Lima Tahun Terakhir. Databoks.

Putri Alfiah Aulia Rahma, N. K. (2025). Efektivitas Program Tahfidz Al-Qur'an Dalam Membentuk Sikap Religius Siswa di Mi Al-Ifadah. Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam, 3, 9–14. Doi:Https://Doi.Org/10.61104/Ihsan.V3i2.613

Putri Nabella Karunia, D. P. (2021). Studi Kecanduan Game Online Dan Komunikasi Interpersonal Siswa Di Sman 4 Kota Kediri. Universitas Nusantara Pgri Kediri.

Rahma Tiara Azzahra, M. Y. (2023). Pemikiran Dan Implikasi Pendidikan Islam Kh. Ahmad Dahlan Terhadap Pendidikan Islam Kontemporer. An Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikandan Studi Islam, 10, 72-92. Doi:Https://Doi.Org/10.33507/An-Nidzam.V10i1.979

Rahmad, S. H. (2024). Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Target Hafalan Al Quran Pada Program Tahfidz Di Perguruan Tinggi Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13, 1115-1132. Doi:Https://Doi.Org/10.58230/27454312.483

Riyas Agung Pangestu, M. W. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Hybrid Berbasis It di Smp Islam Al Azhar 50 Sragen Dan Smp Islam Al Abidin Surakarta. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5, 1-19. Doi:Https://Doi.Org/10.55606/Khatulistiwa.V5i2.5740

Sahril Ramadhan, L. J. (2024). Implementasi Programtahfidz Al-Qur’an Dalam Mewujudkan Generasi Qur’ani di Sma Negeri2 Kota Bima. Jppi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 4, 381-389. Doi:Https://Doi.Org/10.53299/Jppi.V4i2.515

Salamah, Y. R. (2023). Pengaruh Modernisasi Terhadap Tradisi Pendidikan Anak Dalam Masyarakat Tamiai. Urnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2, 503–510. Doi:Https://Doi.Org/10.53625/Jpdsh.V2i3.4877

Salsabila Firdausi Nuzula, M. M. (2021). Efektivitas Metode Tabarak Dalam Menghafal Surat An-Naba Anak Usia 3 Tahun Di Rumah Tahfidz Balita Dan Anak Kota Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 6, 140-146. Retrieved From Https://Jim.Unisma.Ac.Id/Index.Php/Fai/Issue/View/736

Sholihah, N. (2024). Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an Terhadap Sikap Keagamaan Peserta Didik Smp Negeri 1 Maduran Tahun Pelajaran 2022/2023. Penangkaran: Jurnal Penelitian Agama Dan Masyarakat, 8, 86-100. Doi:Https://Doi.Org/10.14421/Panangkaran.V8i1.3271

Siti Hanifah, M. Y. (2024). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Pemikiran Ibnu Miskawaih: Implementasi Pada Pendidikan Modern. Journal Of Education Research, 5, 5989-6000. Doi:Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i4.1831

Syarifatul Mubarokah, N. M. (2025). Pengelolaan Program Tahfidz Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa di Stp Sd Khoiru Ummah Bogor. Jinu: Jurnal Ilmiah Nusantara, 2, 665-678. Doi:Https://Doi.Org/10.61722/Jinu.V2i1.4075

Wibiosono, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Instagram Terhadap Eksistensi Diri Remaja (Studi Pada Mahasiswa Di Lingkungan Fisip Unila). Sosiologi: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Sosial Dan Budaya, 22. Doi:Https://Doi.Org/10.23960/Sosiologi.V22i2.65

Widia Apriliani, M. Y. (2024). Konsep Pendidikan Ideal Prespektif Ikhwan Al-Shafa: Relevensinya Pada Pendidikan Islam di Indonesia. Journal Of Education Research, 5, 5804-5813. Doi:Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i4.1830

Full Text: PDF

DOI: 10.28944/maharot.v9i2.2082