Implementasi Metode Drill pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadist

Abstract

Penggunaan metode yang tepat dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, oleh karenanya MI Al-Amien Tegal Prenduan menggunakan metode drill, khususnya dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadist. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui implementasi metode driil dalam pembelajaran Al-Qur’an hadist di kelas V semester ganjil MI Al-Amien Tegal desa Prenduan kecamatan Pragaan kabupaten Sumenep tahun  pelajaran 2020-2021. Dan 2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan beberapa metode yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang  digunakan peneliti yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka peneliti menyimpulkan bahwa implementasi metode drill pada pembelajaran Al-Qur’an Hadist di kelas V MI Al-Amien Tegal secara umum sudah sesuai dengan teknik, tujuan, syarat-syarat, hal yang harus diperhatikan, prinsip dan petunjuk, serta langkah-langkah penerapan metode drill. keberhasilan penerapan metode drill di kelas V MI Al-Amien Tegal ditunjang oleh adanya mayoritas siswa yang memiliki kemampuan membaca bacaan arab dengan baik dan juga adanya siswa yang mengikuti program hafidz Qur’an selain faktor penunjang diatas ada pula faktor penghambat penerapan metode drill di kelas V MI Al-Amien Tegal yaitu adanya siswa yang belum bisa membaca bacaan arab dengan baik dan benar, dan minimnya media pembelajaran yang digunakan sehingga menyebabkan siswa cepat jenuh dalam mengikuti pembelajaran Al-Qur’an Hadist dengan metode drill.