AHAMMIYAH AL-IDĀRAH AL-MABNIYYAH ‘ALA AL-MADRASAH FĪ TANSYĪTHI AL-IBTIKĀRĀT WA AL-TATHWĪR AL-MIHNĪ

Abstract

سو٠تسعى الإدارة المدرسية الذكية باستمرار نحو التطوير المهني. Ùتوظ٠المعلمين ورؤساء الأقسام وغيرهم من العاملين ÙÙŠ المدرسة وتدعمهم وتشجعهم على التطوير المهني لمواكبة أحدث ممارسات التعليم وأساليبه. ومن المهم تشجيع المعلمين والموظÙين على أن يكونوا قادة ومبتكرين كل ÙÙŠ تخصصه. كما تعمل الإدارة المدرسية الحديثة على تمكين الطلاب والمعلمين وإعطائهم داÙع ليكونوا مرنين ومبدعين وخلّاقين للتÙكير وليكون لديهم القدرة على التÙكير خارج الصندوق وهو ما يؤهلهم للنجاح. ويرتبط التغيير ارتباطًا جذريًا بتطور العملية التعليمية والإدارة المدرسية. وقد يأتي هذا التغيير بناءًا على عوامل داخلية، أي من داخل المدرسة، أو خارجية، مثل سوء الطقس أو الأزمات والكوارث. وقد تضطرنا هذه العوامل الخارجية أحيانًا إلى التعامل مع أهدا٠جديدة وتحديات لم تعتد عليها مدارسنا من قبل. بل لم يعتد عليها العالم أجمع. ولكن ÙÙ† ادارة المدرسة الناجحة سيساعد حتمًا طلابنا على التكي٠مع المحتوى ونظام الامتحانات الجديد بروح إيجابية متجددة مستبشرة ببيئة تعليمية جديدة Ø£Ùضل وأكثر تطورا.